Nalleneuvosto tekee päätöksenteosta leikkiä

Nalleneuvosto on Porin kaupungin toimeksiannosta Porin yliopistokeskuksessa, Digitaalisen kulttuurin, maiseman ja kulttuuriperinnön tutkinto-ohjelmassa kehitetty leikillinen työkalu lapsivaikutusten arviointiin (LAVA), joka mahdollistaa lasten osallistumisen päätöksentekoon heitä koskevissa asioissa. Päätöksenteko alkaa pulmasta, johon kaivataan lasten näkökulmaa.Työkalun toiminnallisuutta ja leikillisyyttä testattiin kahdessa porilaisessa päiväkodissa lapsen oikeuksien viikolla. Osallistimme esikouluikäisiä lapsia päätöksentekoon koskien tulevaan leikkipuistoon suunniteltuja leikkivälineitä. Tarinallisuutta hyödyntävän … Lue lisää

Leikissä kaikki saavat kuulua

lapset leikkivät pikkuleluilla

“Oikeus kuulua” on tämän vuoden lapsen oikeuksien viestinnän teema molemmissa merkityksissään: jokaisella lapsella on oikeus saada äänensä kuuluviin ja kuulua joukkoon. Leikintutkija ja leikkikouluttaja Johanna Kaitsalmi kertoo, miten leikillä voi yhdistää nämä molemmat. Mikä estää kuulumista ja kuulluksi tulemista? Jos ei tule kuulluksi, on vaikea tuntea kuuluvansa joukkoon. Kuulluksi tulemista näyttävät hankaloittavan monenlaiset asiat: vieraskielisyys, … Lue lisää

Mitä aikuisten pitäisi tietää lasten huumorista?

kaksi tyttöä nauraa

“Aikuisten pitäisi ymmärtää, että he ovat tärkeitä tukijoita huumoritaitojen kehityksessä”, kirjoittaa kasvatustieteen tohtori Tuula Stenius. Mitä on lasten huumori? Kun aloitin pienten lasten huumorin tutkimisen 2018, eräs tutkijapsykologi sanoi, että alle kouluikäisillä lapsilla ei oikeastaan ole huumoria. Hänen mukaansa huumori alkaa ilmaantua vasta kouluiässä. Saman kuulin monen kansalaisenkin suusta ”Eikös huumori ala varsinaisesti vasta kouluiässä”? … Lue lisää

Leikin puolustajat: Ilo ja leikki lapsuutta suojaavina voimavaroina

“Leikki on yksi keskeisimmistä lapsen hyvinvointia suojaavista tekijöistä”, kirjoittaa yliopistotutkija ja dosentti Antti Malinen Leikin puolustajat -blogisarjassa. Leikki on lapselle luontainen tapa olla, oppia ja kohdata maailmaa. Vaikeissakin oloissa leikki tarjoaa usein jatkuvuutta, tuttuuden tunnetta ja mahdollisuuksia vaikuttaa omaan ympäristöönsä. Poikkeuksellisina aikoina – kuten toisen maailmansodan vuosina ja sen jälkeisessä jälleenrakennuksessa – lasten arjessa oli … Lue lisää

Leikin puolustajat: Moninkertainen ilo leikistä

Aikuiset usein sanovat, etteivät osaa tai jaksa leikkiä lasten kanssa. Mutta he eivät ehkä tiedä, että leikkimistä on tosi monenlaista, eikä kaikkien tarvitse tykätä kaikenlaisesta, toteaa leikintutkija Johanna Kaitsalmi. Toisille aikuisille sopivat paremmin peuhuleikit, toisille mielikuvitusleikit, toisille sanaleikit – toisille joku ihan muu. (Aikuiset voivat tietysti leikkiä myös yksinään tai toistensa kanssa, mutta se on … Lue lisää

Suhteemme leikkiin kertoo ihmiskäsityksestämme

Se, mitä ajattelet leikistä, kertoo jotain siitä, mitä ajattelet lapsista ja aikuisista. Oletko koskaan ajatellut, miksi leikki on tärkeää? Entä oletko pohtinut, kenelle se on tärkeää? Minkä seuraavista valitsisit eniten ajatuksiasi kuvaavaksi? Lapsuudentutkijat ovat jo pitkään kritisoineet lapsikäsitystä, jossa lapsia kohdellaan ensisijaisesti tulevaisuuden aikuisina (”human becomings”), eikä tässä hetkessä kokonaisina ihmisinä (”human beings”). Jos lapsiin … Lue lisää

Samaan veneeseen pääsystä neuvottelemassa – Vammaisen lapsen toimijuuden toteutuminen leikkivuorovaikutuksessa

Johdanto Kaikilla lapsilla on lapsen oikeuksien sopimuksen (YK 1991) mukaan oikeus leikkiin, mutta mitä leikki oikeastaan on? Kun sitä on tutkimuksissa kysytty lapsilta, on todettu, että leikin tekee leikiksi kolme piirrettä: siihen kuuluu vapaus, hauskuus ja se, että tekeminen itsessään on tärkeämpää kuin lopputulos (Glenn ym. 2013; Miller & Kuhaneck 2008; Nicholson ym. 2014). Leikkiä … Lue lisää

Huumori on kasvatustyön maaperä ja ilmakehä

Kun kerron, että tutkin pienten lasten huumoria, saan heti hymyilevän keskustelun alulle ja esimerkkejä lasten hauskoista jutuista. 1–6-vuotiaiden huumoria ei ole paljon tieteellisesti tutkittu Suomessa. Syynä saattaa olla se, että aivan pienet lapset eivät ole vielä kielellisesti kehittyneitä ja siksi on myös vaikeaa tutkia huumoria. Miksi? Koska usein huumori mielletään sanalliseksi ja jollakin tavalla älykkääksi … Lue lisää

Leikin fyysiset ulottuvuudet

Leikistä on moneksi. Aina ei tule ajatelleeksi, että fyysisesti aktiivisella leikillä on merkittävä rooli lapsen kasvussa ja kehityksessä. Ehkä juuri siitä syystä fyysisen leikin tärkeä tehtävä on päässyt unohtumaan – jopa niin paljon, että asiasta oli tarpeen julkaista omat suositukset: Iloa, leikkiä ja yhdessä tekemistä – varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden suositukset (OKM 2016a). Niissä todetaan, että … Lue lisää

Saako koronaepidemialla leikkiä?

Leikki ja leikkiminen ovat lapsen tapoja käsitellä ympäröivän maailman pelottavia ja uhkaavia ilmiöitä ja leikin kautta lapset pystyvät jäsentämään ja pilkkomaan näitä vaikeita asioita itselleen käsiteltäviksi kokonaisuuksiksi. Lapset siis “leikkivät koronaa” ja aikuisten on tärkeä välittää lapselle viesti, ettei leikissä ole mitään väärää tai pahaa. Leikin merkitys lapsen oppimiselle ja hyvinvoinnille on osoitettu monissa tutkimuksissa. … Lue lisää