Lapsi juoksee huoneen poikki. Ylös nostetussa kädessään hänellä on laskuvarjo, jonka hän on juuri itse ideoinut ja tehnyt sanomalehtipaperista, naruista ja teipistä. Hän katsoo, kuinka laskuvarjo pullistuu, kun ilma vastustaa sen liikettä. Lapsi tekee nopeita suunnanmuutoksia ja nauraa, kun laskuvarjo reagoi niihin. Kolme muuta lasta liittyy leikkiin omien laskuvarjojensa kanssa. “Täältä tullaan”, huutaa yksi. “Tää … Lue lisää

Vammaiset lapset ovat kaksinkertaisessa vaarassa jäädä syrjään omassa sosiaalityön asiakasprosessissaan ikänsä ja toimintakykynsä vuoksi. Erityisesti puhevamma lisää riskiä joutua sivuutetuksi. YK:n vammaisten oikeuksien sopimuksessa ja lasten oikeuksien sopimuksessa taataan kaikille lapsille oikeus osallisuuteen. Tämä oikeus koskee myös lapsen oikeutta olla mukana päättämässä häntä itseään koskevia asioita. Vammaissosiaalityön lapsiasiakkaat kertoivat VamO-hankkeen asiakaskyselyssä, että he olivat saaneet … Lue lisää

Suomessa varhaiskasvatuksen yksi omaleimainen ja puolustettava piirre on leikki. Valtakunnallisen varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden (2018) arvopohjana on lapsen oikeus leikkiä. Varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa todetaan, että varhaiskasvatuksessa tulee ymmärtää leikin itseisarvo lapselle sekä sen pedagoginen merkitys oppimisessa ja lasten kokonaisvaltaisessa kehityksessä ja hyvinvoinnissa. Leikillä on aina yhteys lasten elämään ja ympäröivään kulttuuriin. Päiväkodeissa suosittuja leikkejä ovat koti- ja kauppaleikit … Lue lisää

”Lapsi piirtää kauniin merimaiseman, jonne hukuttaa isänsä, kertoi isän hukkuvan. Seuraavalla kerralla lapsi piirtää merihevosen, joka nostaa isän pintaan ja sanoo: nyt se tulee eläväksi.” Tampereen ensi- ja turvakoti ry:llä on tehty lapsityötä perheväkivallalle altistuneiden lasten kanssa Ensi- ja turvakotien liiton Lapsen aika -projektin (1997-2001) käynnistämänä. Projektin myötä ymmärrys perheväkivallasta ilmiönä sekä lapsesta toimijana muuttui … Lue lisää

On kirpeä pakkasaamu päiväkodin pihalla, 3-4 -vuotiaita lapsia vilistää sinne ja tänne, hymyt ja naurun kiljahdukset siivittävät huurteista ilmaa. Viiden lapsen ryhmä on leikkimässä pihan perällä. Kasvattaja pyörähtää pihan perukoille katsomaan lapsia ja tuumaa: ”Ai, kun teillä onkin kiva leikki täällä!”, ja ilmoittaa, että kohta lähdetään sisälle lounaalle. Matias ja Sanni jatkavat ämpäreiden täyttämistä ja … Lue lisää

Leikki on kokemus, jota leimaavat omaehtoisuus, innostunut motivoituneisuus ja sopiva haasteellisuus. Kun puhutaan kokemuksista, puhutaan usein valvetajunnan tapahtumista, kuten tunteista, elämyksistä tai ajattelemisesta. Unet muodostavat kuitenkin laajan ja merkityksellisen osan kokemusmaailmoja, vaikka ne usein valveilla unohtuvat. Aikuisen elämä voi työn ja muun arjen paineissa tuntua työläältä ja leikittömältä. Leikin ja unen yhteydestä ehkä kertoo, että … Lue lisää

Suomalaisista noin 10–15 prosentilla on jokin vamma tai pitkäaikaissairaus, ja arviolta noin joka neljäs lapsi on erityisen tuen tarpeessa. Oli aika, jolloin vammainen lapsi automaattisesti päätyi erityiskouluun ja -ryhmään. Nyt on toisin. Kaikissa päiväkoti-, koulu- ja harrastusryhmissä on mukana lapsia, joilla on erilaisia toimintarajoitteita tai jotka tarvitsevat erityistä tukea. Inkluusiossa jokainen kelpaa, pääsee, on mukana … Lue lisää

Leikkiä tutkinut Stuart Brown seurasi Nobel-palkittujen kemistien toimintaa laboratorioissaan. Lopulta Brown veti nobelistien työskentelystä hämmästyttävän johtopäätöksen. Nobel-kemistit eivät hänen mukaansa tehneet lainkaan töitä. He leikkivät laboratorioissaan. Leikkiä pidetään lasten työnä. Aikuisten hommat ovat vakavia. Tämä on kuitenkin takaperoinen ajatus. Ensinnäkin, leikkisyys on keskeinen tekijä myös aikaansaamisessa, luovassa ajattelussa ja työn imussa, jotka ovat kaikki keskeisiä … Lue lisää

Leikki ilmaisee perustavalla tavalla ihmisyyttämme ja jäsentää sosiaalisia suhteitamme. Ihmisen luontainen sosiaalisuus toteutuu juuri leikkimällä toisten kanssa. Leikissä haetaan itsen ja toisen rajapintoja, testataan luottamusta ja kehitetään jatkuvasti yhteiseen olemiseen parhaiten sopivia rooleja ja sääntöjä. Jos leikki ja leikkimielisyys loppuvat ihmisten välisistä suhteista, myös inhimillisyys alkaa murtua: säännöt jämähtävät paikoilleen ja vallan roolit voimistuvat. Kulttuurifilosofi … Lue lisää

Istun katsomassa lasten ja nuorten kansantanssikatselmusta tanssivan nuoren äitinä Lahden konserttitalon katsomossa. Olen istunut samassa tilaisuudessa monta kertaa aikaisemminkin erilaisissa rooleissa: milloin ohjaajana, milloin tapahtuman järjestäjänä. Muistan, että jo monta vuotta sitten puhuimme, miten saisimme vahvistettua lasten roolia tapahtumassa niin, että he eivät olisi pelkästään tapahtuman osallistujia, tanssin esittäjiä ja raadin arvioinnin kohteita. Tätä on … Lue lisää